LLB en examinering: de meningen zijn verdeeld
LLB en examinering is een hot item, zo blijkt wel tijdens het drukbezochte debat in Studio MBO2010. De zaal puilt uit en er wordt pittig gediscussieerd. Een belangrijke vraag is of het burgerschapsdeel uit het brondocument LLB moet worden opgesplitst in een kennis- en een vormingscomponent. Dit om het examineren gemakkelijker te maken.
Een meerderheid van de aanwezigen vindt van niet. Vorming en kennis zijn allebei belangrijk en hangen altijd met elkaar samen. Over examinering zijn de meningen verdeeld. Natuurlijk is het belangrijk dat leerlingen ontwikkeling doormaken op burgerschapsgebied. Maar moet je dit wel beoordelen? En hoe ga je dit doen? Is het samenstellen van een ‘inspanningsportfolio’ een optie? Of is het mogelijk de studenten zelf verantwoordelijkheid te geven door ze zelf hun eigen ontwikkeling bij te laten houden? De zaal bereikt geen overeenstemming. Maar de conclusie dat ‘vertrouwen’ het kernwoord van dit debat is, kan op instemming van bijna iedereen rekenen.